ROMA - LA NUMERACIÓ ROMANA

25 de maig de 2015

  

 ACTIVITATS:

1. Reviseu el documental de dalt.
2. Fotos de la vida quotidiana on s'utilitze la numeració romana,
3. Pujar les fotos al bloc amb una entrada titulada "LA NUMERACIÓ ROMANA", i amb les etiquetes: "identificació personal" (recordeu que sempre hem d'utilitzar la mateixa); "roma"; "numeració romana"; "socials".

L'ART GREC

19 de maig de 2015

Arte Griego from javier

Activitats interactives:

1. Videoquiz
2. El templo griego

GRÈCIA CLÀSSICA

EL MUNDO GRIEGO from Jose Angel Martínez

GRÈCIA CLÀSSICA -- EL MEDI FÍSIC

28 d'abril de 2015

 

ACTIVITAT 53. "GRÈCIA CLÀSSICA. EL MEDI FÍSIC"

Descarrega el mapa, edita'l i enganxa'l a un document de text en DRIVE - la teua carpeta.

1. Retola: península del Peloponès; península balcànica; illa de Creta; Àsia Menor.
2. Escriu el nom dels mars: Egea, Jònica i de Màrmara.
3. Situa les ciutats: Atenes, Esparta, Troia, Cnosos.
4. Busca informació sobre les costes i el relleu de la Grècia continental i fes un breu resum (màxim de 150 paraules)

GRÈCIA CLÀSSICA

23 d'abril de 2015

L'Hèl·lade. Grècia clàssica

ACTIVITAT 52.

1. Cultura cretenca. 3000 - 1450 aC
2. Cultura micènica. 1600 - 1200 aC
3. Edat medieval grega. 1200 - 750 aC
4. Època arcaica. 750 aC - 500 aC
5. Època clàssica. 500 - 350 aC
6. Època hel·lenística. 350 - 146 aC 

• Primeres Olimpíades, 776 aC
• Guerres mèdiques, 494 - 479 aC
• Guerres del Peloponès, 431 - 404 aC
• Combat de Marathón, 490 aC

Situem la informació superior en un eix cronològic o timeline utilitzant aquesta eina:

1. Donat que (fins on jo se) la ferramenta digital no permet concretar els anys abans de la nostra era, utilitzarem la cronologia com si fos després de la nostra era o dC; és a dir, si hem de situar l'època cretenca ho situarem entre 1450 a 3000.
2. Cada esdeveniment i etapa ha d'anar acompanyada d'una il·lustració adequada i d'una breu descripció.
3. Protocol d'enviament: una vegada acabada la tasca: 1) clica en "embed" i còpia'l (Ctrl + C) ; 2) Crea una entrada al bloc i pega'l (Ctrl + V) en format HTML; 3) Títol de l'entrada: "ACTIVITAT 52", 4) Etiquetes: "el teu nom", "socials", "activitat 52", "grecia".

Aquí teniu un tutorial per saber elaborar una línia del temps...

EGIPTE... anem de viatge !!

 23 de març de 2015

Vos propose una activitat apassionant: anem a preparar un viatge a EGIPTE... Com saps a Egipte es va crear i desenrotllar una important civilització de la qual tots i totes sabem "coses": que si els faraons, les piràmides, els misteris i les mòmies, ...


La PROPOSTA és: esteu pensant en preparar una viatge per visitar joies de l'Egipte faraònic, teniu uns dies i un pressupost limitat i per tant l'heu d'organitzar molt bé:

1. Formem grups de tres
2. Cada grup ho treballa atenent a uns elements bàsics i mínims:
• Hem de saber coses del país que anem a visitar, per tant una introducció amb la situació geogràfica: localització i mapes.
• També hem de saber dades d'interès com l'extensió, població, ciutats principals, llengua, clima...
• Seria important incorporar informació de tipus històric: l'Egipte faraònic.
• Bé, anem ja a planificar i organitzar el viatge: com en tot és molt important saber com hem d'anar, quant diners ens ha de costar i que ens interessa veure. A continuació vos indiquem uns criteris de mínims que cal complir:
• És necessari que utilitzem l'avió des d'Espanya a El Caire per estalviar dies.
• Heu de visitar: Gizeh, Tebas (El Valle de los Reyes), Abu Simbel i el Egyptian Museum de El Caire.



Gràcies a Renate Dodell

• Atès que ús han d'acompanyar uns amics que no són a Oliva, heu de preparar-ho tot amb fotos i explicacions, i a més amb un pressupost detallat que els heu d'enviar al seu correu electrònic.

Què vos sembla que, una vegada acabats els treballs, els exposem a l'institut?
Esteu d'acord amb treballar-ho en grups o preferiu de forma individual, o en grups de dos?
I si els portem a alguna agència de viatges, si no tots alguns d'ells?
Afegiries alguna cosa més?
Com vos sembla que podríem valorar - qualificar aquesta activitat?
Podeu fer els vostres COMENTARIS en aquesta entrada.

LES PRIMERES CIVILITZACIONS

Anem a recopilar diferents informacions sobre aquesta UNITAT DIDÀCTICA amb una pauta que completarem en aquesta entrada, i que ens servirà de guia per elaborar una mena de portfoli o document - diari sobre el sorgiment i les característiques de les primeres civilitzacions de la història:

• Mesopotàmia
• Egipte

El riu NIL

 Primerament, vos expliquem com cal treballar la UNITAT DIDÀCTICA:

1. Crear un document a DRIVE amb el nom "LES PRIMERES CIVILITZACIONS".
2. Guardar aquest document en la vostra carpeta individual i donar permisos d'edició al professor.
3. El format del document de text és lliure, però necessàriament ha de tenir les activitats ordenades en forma agenda, indicant clarament QUÈ FEM i QUAN HO FEM.
4. Al mateix temps, hem d'anar completant el GLOSSARI.

                                                       
26 de febrer de 2015

1. Creem el DOCUMENT
2. Expliquem al DOCUMENT el concepte "CIVILITZACIÓ".
3. Incorporem al GLOSSARI una definició sobre el concepte "CIVILITZACIÓ"
4. Al DOCUMENT contestem i establim la relació entre sorgiment de la civilització i existència de grans rius. 
5. Al DOCUMENT incorporem un mapa mut de la regió (Creixent Fèrtil) on traçem la trajectòria dels rius NIL, TIGRIS i EUFRATES.
6. Incorporem  al GLOSSARI el concepte "MITJA LLUNA FÈRTIL"

2 de març de 2015

1. Incorporem en el DOCUMENT el mapa de Mesopotàmia, on prèviament situem o localitzem: 
2.  (Ciutats) UR, URUK, BABILONIA, ASUR, SUSA, NÍNIVE
3.  (Regions) SUMER, ACAD, ASSÍRIA
4.  (Geografia física) MAR MEDITERRÀNIA, GOLF PÈRSIC, RIU TIGRIS, RIU EUFRATES

3 de març de 2015

1. Incorporem al DOCUMENT un mapa de la civilització mesopotàmica
2. Incorporem al DOCUMENT dos imatges característiques o pròpies de la civilització mesopotàmica.
3. Les primeres entitats o organitzacions polítiques que sorgiren a Sumer foren "ciutats-estats". Explica el significat d'aquest concepte, i incorpora'l al GLOSSARI.
4. Busca alguna o algunes il·lustracions de qualsevol de les ciutats mesopotàmiques mencionades al dia 2 de març: incorpora-ho al DOCUMENT i fes una fitxa o breu descripció de la ciutat.
5. Els canvis econòmics i socials: a la vora d'aquestos grans rius (Tigris, Eufrates, Nil) es va desenvolupar una agricultura amb excedents i collites abundants, aleshores com ja no tothom tenia que dedicar-se a l'agricultura sorgiren nous treballs i oficis que crearen societats més complexes amb la divisió social del treball. Fes una relació lògica de les noves activitats econòmiques i treballs que es generaren.

Nord de l'actual IRAK

5 de març de 2015

Lleona ferida

1. Tal com deiem el dia anterior les primeres entitats polítiques que s'originaren a la història foren CIUTATS - ESTAT (IV mil·lenni aC). Però molt sovint aquestes eren ocupades i controlades per una de més poderosa que acabava creant un imperi; de fet, a la civilització mesopotàmica es desenvoluparen varis imperis.
2. Busca a la web informació sobre les etapes de la historia de Mesopotàmia: SUMER, ACAD, IMPERI BABILÒNIC, IMPERI ASSIRI i IMPERI PERSA, i fes un quadre o esquema on conste:
• cronologia de cada etapa
• una important realització (fet cultural, polític, militar,...) de cada etapa
• una manifestació artística de cada etapa
3. Al GLOSSARI incorpora el nom de HAMMURABI

10 de març de 2015

Sumer: escriptura cuneiforme

SUMER

"La història començà a Sumer" és el títol d'un llibre clàssic (Kramer) sobre la civilització mesopotàmica, i així és atès que al voltant del IV mil·lenni aC (3500 aproximadament) a la Baixa Mesopotàmia (Sumer) sorgiren les primeres ciutats - estats, es va inventar l'escriptura i es construïren obres hidràuliques (canals, dics...) per controlar la crescuda dels rius Tigris i Eufrates.

 

1.  Mira atentament el vídeo - documental superior (fins aproximadament el minut 7) i fes un breu resum del mateix: què tracta, en quina època o cronologia, elements materials, ...
2. Incorpora al GLOSSARI "escriptura cuneiforme".

16 de març de 2015

A continuació llegiu el fragment d'una tableta d'argila datada al voltant de 1850 aC i que fou localitzada, juntament amb moltes altres tabletes, a la ciutat sumèria de NIPPUR.

Després de la seua atenta lectura, contesta al DOCUMENT a les següents qüestions:

1. Quin fet es narra? Quants anys fa que va passar?
2. Quins són els protagonistes?
3. Quines raons podia tindre la dona de l'assassinat per no denunciar a les autoritats el crim?
4. Qui jutja el crim? Quin fou el seu veredicte?
5. Extrau alguna conclusió de la narració, i intenta donar-li un nom o títol al fet.

17 de març de 2015

Codi de Hammurabi - Museu del Louvre (París)

 

Hammurabi - selección from Juan Escrivá Enguix

 Al document anterior teniu una selecció d'articles o lleis del CODI DE HAMMURABI; contesta a les següents qüestions en el DOCUMENT:

1. Què és un "codi"? Posa un exemple actual.
2. Fes un breu resum sobre el rei babilònic Hammurabi, també sobre el codi que porta el seu nom i incorpora alguna imatge relacionada amb això.
3. Lleig la selecció de lleis i intenta elaborar alguna informació / opinió o conclusió personal.

 

LES PRIMERES CIVILITZACIONS

EL PROCÉS D'HOMINITZACIÓ -

Els actuals éssers humans pertanyem a l'ordre animal dels PRIMATS, família dels HOMINIDS i de l'espècie HOMO.

Com qualsevol espècie del regne animal hem estat sotmesos a un procés evolutiu, el procés d'hominització. És el procés que ens porta a l'ésser humà actual fou molt llarg i no estrictament lineal; aquest procés es va iniciar aproximadament fa uns cinc milions d'anys.

Aquest procés va anar separant als HOMÍNIDS (ésser humà actual i antecessors) dels SIMIS O ANTROPOMORFOS (ximpancé, gorila) ¿Què diferència a uns d'altres? Bàsicament:

• Capacitat craneal
• Bipedisme
• Pulgar de la mà
• Habilitats manuals
• Adquisició del llenguatge 

Els primers homínids petanyien al gènere AUSTRALOPITECUS, eren molt semblants als simis i vivien a Àfrica.

Els posteriors, ja del gènere HOMO i els considerem ja com éssers pròpiament humans.

LA PREMSA COM A FONT HISTÒRICA: ACTIVITAT 33

La premsa pot ser considerada com una font històrica fonamental, i que pot estar molt a l'abast nostre gràcies a les noves tecnologies i els portals recopilatoris de revistes, diaris, seminaris...

En aquest cas t'adrecem al portal "BIBLIOTECA VIRTUAL DE PRENSA HISTÓRICA" del Ministeri d'Educació espanyol.

Exemple: "El Centinela de Aragón"

HEU DE PREPARAR UNA ACTIVITAT (NÚMERO 33) CONSISTENT EN:

1. Heu de triar una notícia de qualsevol de les publicacions de la BIBLIOTECA VIRTUAL DE PRENSA HISTÒRICA.
2. Indicar el tipus de font i quin tipus d'informació ens dona
3. Tal com veieu en aquesta imatge, descarregar la seleccionada al vostre equip.
4. Amb tot això, crear un post en aquest bloc. Recordeu ETIQUETES: vostre nom; "Socials"; "curs 2014 - 2015"; "fonts historiques"; "premsa".
5. Títol de l'entrada: "ACTIVITAT 33"

LA DIVERSITAT DE FONTS HISTÒRIQUES

LES FONTS HISTÒRIQUES

(16 de desembre de 2014)

Fuentes históricas from Juan Escrivá Enguix

Esquema cortesia de CELIA GUARDIOLA MARTORELL

Mapa polític d'America

Ací tens el meu mapa.

ÀFRICA

Utilitzant l'eina THINGLINK, situa els següents accidents geogràfics a un mapa mut físic d'Àfrica. Després guarda'l i crea una entrada al bloc (TÍTOL: "Àfrica física"; ETIQUETES: "el teu nom"; "Africa"; "geografia").

1. Serralada del Atles
2. Massís Etiòpic
3. Monts Drakensberg
4. Rift Valley
5. Pic Kilimanjaro
6. Pic Kènia
7. Riu Nil
8. Riu Níger
9. Riu Congo
10. Riu Limpopo
11. Riu Zambeze
12. Cap Blanc
13. Cap de Bona Esperança
14. Cap Guardafuí
15. Golf de Gabes
16. Golf de Guinea
17. Golf Adén
18. Istme de Suez
19. Llac Txad
20. Llac Victòria
21. Desert del Sàhara
22. Desert de Kalahari
23. Illes de Cap Verd
24. Illes Canàries
25. Seychelles
26. Madagascar

ACTIVITAT 21. AMÈRICA FÍSICA

 (10 de novembre de 2014)

Utilitzant l'eina THINGLINK, situem en un mapa físic d'Amèrica els següents accidents:

1. Riu Mississipi
2. Riu Yukon
3. Riu Grande
4. Riu Orinoco
5. Riu Amazones
6. Riu Paranà
7. Oceà Glacial Àrtic
8. Oceà Pacífic
9. Oceà Atlàntic
10. Muntanyes Rocalloses
11. Serralada dels Andes
12. Serralada dels Apalatxes
13. Península d'Alaska
14. Península del Yucatán
15. Cap d'Hornos
16. Llac Titicaca
17. Gran Llac de l'Esclau

WORLD BIOMES

(6 de novembre de 2014)

Fem servir l'aplicació LUCIDCHART, i creem un mapa conceptual sobre els diferents BIOMES MUNDIALS, seguint les següents instruccions: 

1.- El mapa conceptual ha d'incloure:

• Què és un bioma? Heu de traduir i resumir el contingut d'aquesta pàgina (NO COPIAR I ENGANXAR) 
• Aquesta altra pàgina agrupa els climes mundials en tres grans grups associats a biomes específics: cal organitzar el mapa conceptual en eixos tres grups: (1) CLIMES DE LATITUDS BAIXES O EQUATORIALS; (2) CLIMES DE LATITUDS MITJANES O INTERTROPICALS; (3) CLIMES DE LATITUDS ALTES O FREDS.
• Dintre de cada grup heu de caracteritzar els següents dominis climàtics indicant el bioma corresponent i incorporant una foto i mapa mundial de situació.

2.- Una vegada fet el mapa conceptual, i mitjançant l'opció "share" publicar-lo al bloc amb el títol d'entrada "CLIMES I BIOMES MUNDIALS", i amb les etiquetes "Socials" "geografia" "climatologia" "bioma" "(nom)"

ACTIVITAT 20. DADES CLIMÀTIQUES

(4 de novembre de 2014)

1. Identifiquem el tipus de clima (Köppen)
2. Indiquem a quin hemisferi (nord o sud) corresponen les dades d'aquesta estació o ciutat
3. Calculem l'oscil·lació tèrmica anual. 
4. Calculem la temperatura i la precipitació anual
5. Elaborem el gràfic, i indiquen si hi ha o no una estació seca.

ACTIVITAT 18. GEOGRAFIA FÍSICA DESCRIPTIVA D'EUROPA

Al mapa d'aquest post, situa utilitzant la numeració indicada els següents accidents físics:

 (cal descarregar el mapa, aquest o un altre que trobes a la web, i amb un programa d'edició assenyalar els números de la llista següents situant els accidents físics. Una vegada fet, genera un arxiu en format jpg, bmp...i puja'l a la teua carpeta personal de DRIVE)

Per vore la llista, clica a Més informació...

ACTIVITAT 17. DADES CLIMÀTIQUES

1. Identifiquem el tipus de clima (Köppen)
2. Indiquem a quin hemisferi (nord o sud) corresponen les dades d'aquesta estació o ciutat
3. Calculem l'oscil·lació tèrmica anual. 
4. Calculem la temperatura i la precipitació anual
5. Elaborem el gràfic, i indiquen si hi ha o no una estació seca.

 

	Gener	Febrer	Març	Abril	Maig	Juny	Juliol	Agost	Set	Oct	Nov	Des
T (ºC)	25	25,5	26	26	25,5	25	24,5	24,5	25	24,5	24,5	24,5
Pmm	71	89	142	178	152	145	175	165	185	205	183	104

TREBALLEM DADES CLIMÀTIQUES

 (23 d'octubre de 2014)

En aquest exercici - entrada anem a intentar, utilitzant el sistema de Köppen, identificar el tipus de clima d'una determinada estació (=un lloc, ciutat...). A l'hora de fer l'exercici heu de tenir en compte el següent:

1. Revisar i utilitzar el sistema de lletres de Köppen (el teniu en una entrada d'aquest bloc).
2. Cal seguir necessàriament la seqüència: en primer lloc, les lletres del primer grup majúscules; en segon lloc, les lletres minúscules del segon grup; i en tercer lloc, les lletres minúscules del tercer grup.
3. La lletra majúscula "A" tan sols pot combinar amb les lletres del segon grup.
4. La lletra majúscula "E" no combina amb cap altra. Aïllada.
5. Les lletres majúscules "B", "C", "D" combinen amb les del segon i tercer grup.

Una vegada fetes les observacions anteriors, cal que identifiques amb la combinació de lletres adient les següents dades de precipitació i temperatura de la següent estació. Una vegada identificada, cal també indicar si és tracta d'un CLIMA DE LATITUDS BAIXES, equatorial o tropical; CLIMA TEMPERAT O DE LATITUDS MITJANES; o CLIMA FRED DE LATITUDS ALTES O D'ALTURA.

	Gener	Febrer	Març	Abril	Maig	Juny	Juliol	Agost	Set	Oct	Nov	Des
ºC	10	11,5	14	16,5	20	24,5	27,5	28	24,5	19,5	14,5	11
Mm	55	73	84	58	33	23	2	2	28	66	94	71